Psicologias e Práticas Sociais

Por que evoco a “educação menor” ao prefaciar este livro?  Em primeiro lugar, pelo destaque dado nesta obra à produção de  conhecimentos nos campos da saúde mental coletiva e dos direitos humanos, que têm sido colocados à margem na formação em  Psicologia e também periféricos nos arquivos canônicos, onde suas  obras se encontram esquecidas ou subestimadas pelos discursos  acadêmicos hegemônicos.  Por outro lado, destaca-se a prioridade  de registrar as vivências em campo de estudantes e docentes, o que  demonstra a resistência a um modelo pedagógico que elege a sala  de aula e o gabinete como “buracos de proteção para a avestruz”,  esconderijos acadêmicos diante de uma realidade reprodutora da  injustiça e da desigualdade. No atual contexto brasileiro, em que  a Nação se vê golpeada em seus princípios constitucionais, é fundamental que a “Universidade menor” não se furte de seu papel  enquanto usina de cidadania ativa, aberta e atenta ao que esteja  surgindo, estimulando a produção de intervenções sociais e não apenas papeis ou relatórios condenados ao arquivo morto.